Nykykouluissa harjoitetaan oppilaslähtöistä pedagogiikkaa, jossa opettaja kannustavassa vuorovaikutusprosessissa yksilöllisesti tukee oppilasta mm. oppimismotivaation rakentamisessa ja vahvuuksien löytämisessä.
Seuraava esimerkki opastaa toimimaan oppimisprosessin positiivisena mahdollistajana oppilas osallistaen oppimisdialogin avulla.
Lähtökohtia
- Mites tänään tahtoisit opiskella?
- Ai pikkuryhmässä. Kenen erityisopettajan?
- Juu, onnistuu. Vaihdan vain ryhmän. Entä kaverit?
- Okei, ei sitten Ville, mutta Arttu ja Oona samaan.
- Mikä tila olisi hyvä?
- Selvä, varaan ympyräpöytäluokan rullatuoleilla.
- Haluatko käyttää omia työvälineitä?
- Ei se mitään, käyn lainakirjan ja paperia varastosta. Hetki.
- Otatko päällystetyn vai tavallisen kirjan?
- Sopii ja saat tietysti pienempiruutuista paperia, kunhan löydän.
- Entä kynä: tavallinen lyijäri, lyijytäytekynä, mustekynä vai geelitussi?
- Sori, pyyhittävää mustekynää ei just nyt ole violettina, mutta pyydän naapuriluokasta.
Hienosäätöä
- Onko lämpötila sopiva?
- Kiva kuulla. Entä valot?
- Toki, laitan sälekaihtimia kiinni, ettei häikäise.
- Tuntuuko tuoli hyvältä?
- Laitetaan tyyny sinne taakse. Noin.
- Mitenkäs taustamusiikki tänään?
- No, voi harmi, Minä voin kipaista hakemassa kännykän laturin.
- Haluatko avata kirjan itse?
- Hienoa, entä selaatko sivunumeronkin?
- Ei hätää, ope auttaa. Tässä sivu 12 ja tehtävä 3.
- Et siis halua lukea tehtävää itse?
- Laitetaanko e-tehtäväkirja päälle vai lukeeko ope?
- Aha, käy ihmeessä vessassa - 10 min?
- Okei, et siis tykkää kirjoittaa? Ei se haittaa.
- Haluaisitko sanella vastaukset e-ohjelmaan vai kirjoittaako ope?
- Vain niin. Olisiko sitten 4 tai 5 vähemmän tylsiä tehtäviä?
- Niinkö? Siis rasittaa ajatella.
- Ok, siis haet automaatista energiajuoman ja lepäät vähän säkkituolissa.
- Kiva että vartti riittää.
Lopputulema
- Hienoa, että tänään olit tunnilla, toimit yhteistyökykyisesti, osoitit kiinnostusta opiskelua kohtaan. Otit myös vastaan opettaja ohjausta, tukitoimia ja toimit parhaasi mukaan. Ansaitset pinkin hyvän työskentelyn merkin Wilmaan: teithän 10 minuuttia lähes oma-aloitteisesti töitä.
On se kummallista, että opettajat valittavat, että oppimistulokset vain heikkenevät. Lisäksi vielä hokevat, etteivät oppilaat tee mitään. Katsoisivat peiliin. Lopettaisivat määräilyn. Alkaisivat vihdoin toteuttaa oppilaslähtöistä pedagogiikkaa.